غصة الوريد
02-01-2017, 01:32 PM
اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية
” اختبارات الاختيار من متعدد ” مدخل لتنمية التفكير ، تعد الاختبارات الموضوعية أحد أهم وأشهر أنواع الاختبارات التي تستخدم في قياس مدى التقدم في التعلم، وتتنوع أشكالها المختلفة فنجد منها أسئلة الصواب والخط، وأسئلة (متعددة الاختيارات) وأسئلة ( المزاوجة ) وأسئلة ( أكمل الفراغات ) وغيرها… وسوف يتم التركيز في هذه الورقة على الاختبارات الموضوعية ذات الاختيارات المتعددة.
اختبار الاختيار من متعدد التقليدي:
هو نوع من أنواع الاختبارات الموضوعية يتكون من جزأين: الجزء الأول يمثل المشكلة المعروضة في جملة أو أكثر، والجزء الثاني يمثل البدائل التي يتم اختيار الإجابة الصحيحة منها، وعادة ما يكون عدد البدائل من 3 إلى 5 حيث تمثل إجابة واحدة فقط الإجابة الصحيحة.
ومن خلال النظر إلى اختبار الاختيار من متعدد نلحظ ما يلي:
وجود إجابة واحدة صحيحة من بين البدائل المعروضة.
يتذكر الطالب الإجابة التي تم اختيارها من ضمن البدائل حتى بعد انتهاء زمن الاختبار.
كل فقرة من فقرات الاختبار تقيس هدفا تعليميا واحدا.
سهولة الغش والتخمين في هذا النوع من الاختيارات.
ولو افترضنا أن الطالب يبذل الكثير من التركيز والجهد في اختيار الإجابة الصحيحة من ضمن البدائل المعروضة، فإن ذلك أدعى بأن يتذكر الطالب الإجابة حتى بعد انتهاء زمن الاختبارات. فأثناء مراجعة الاختبار بعد انتهائه، يتذكر الطالب الإجابة التي تم اختيارها ويستطيع أن يمارس عملية التصحيح الذاتي ويتنبأ بالدرجة التي سيحصل عليها في الاختبار نتيجة لما تمت مراجعته، لأنه كان في قمة تركيزه أثناء الاختبار.
مفهوم اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة:
شكل من أشكال الاختيار من متعدد تعتمد على تقديم معلومة للطالب في رأس السؤال، ولها خمسة بدائل تحتوي على ثلاثة إجابات صحيحة لها علاقة بما تم تقديمه من معلومات في رأس السؤال، مما يساعد على زيادة التركيز، ونمو التفكير، وبقاء أثر التعلم وتحقيق أكثر من هدف تعليمي.
والشكل التالي يوضح مميزات الاختبارات الموضوعية المتكاملة:
اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية
الاستراتيجيات المستخدمة مع اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة:
لكي نصل إلى تطبيق هذا الشكل من الاختبارات علينا أولا تحديد الاستراتيجيات التي ستساعد الطلاب على اجتياز هذه الاختبارات، ومن ضمن هذه الاستراتيجيات ما يلي:
استراتيجية العصف الذهني: حيث تساعد على تنشيط الذهن وتنمية التفكير، والوصول إلى حلول قد لا يعرفها المعلم نفسه.
استراتيجية حل المشكلات: فهي تساعد في الوصول إلى حلول غير تقليدية و تنمية التفكير واكتساب مهارات التنظيم والربط والاستنتاج.
استراتيجية الاكتشاف: فهي تساعد على الوصول إلى المعلومات بأكثر من طريقة وتنمي مهارات التفكير العليا لدى الطلاب تحت إشراف وتوجيه المعلم أو بدونه.
أهمية اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة بالنسبة للطالب:
تساعد في نمو التفكير لدى الطلاب.
تساعد في زيادة تركيز الطلاب.
تعمل على بقاء أثر التعلم.
تراعي الفروق الفردية بين الطلاب.
تقلل من نسبة التخمين والغش.
أهمية اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة بالنسبة للمعلم:
تحقق الكثير من أهداف المنهج مقارنة بالاختبارات التقليدية.
تعتمد على استراتيجيات التعلم النشط.
سهولة التصحيح.
تحقق أكثر من هدف تعليمي.
أمثلة لمجموعة من اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة لمواد مختلفة:
المرتفعات من أهم أشكال التضاريس فأي مما يلي يعتبر من المرتفعات: ( السهول – الهضاب – الجبال – التلال – الأودية ).
الحديد من أشهر المعادن فأي مما يلي يعتبر من المعادن: ( البروم – الفضة – الزئبق- الذهب – النحاس ).
وحدة المعالجة المركزية من أهم وحدات الحاسب وتتكون من: ( وحدة الذاكرة – وحدة الإدخال – وحدة الإخراج – وحدة الحساب – وحدة التحكم ).
الأسد من أشهر الحيوانات ومن أسمائه: ( أسامة – عنبر – قسورة – ليث- غضنفر ).
اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية
” اختبارات الاختيار من متعدد ” مدخل لتنمية التفكير ، تعد الاختبارات الموضوعية أحد أهم وأشهر أنواع الاختبارات التي تستخدم في قياس مدى التقدم في التعلم، وتتنوع أشكالها المختلفة فنجد منها أسئلة الصواب والخط، وأسئلة (متعددة الاختيارات) وأسئلة ( المزاوجة ) وأسئلة ( أكمل الفراغات ) وغيرها… وسوف يتم التركيز في هذه الورقة على الاختبارات الموضوعية ذات الاختيارات المتعددة.
اختبار الاختيار من متعدد التقليدي:
هو نوع من أنواع الاختبارات الموضوعية يتكون من جزأين: الجزء الأول يمثل المشكلة المعروضة في جملة أو أكثر، والجزء الثاني يمثل البدائل التي يتم اختيار الإجابة الصحيحة منها، وعادة ما يكون عدد البدائل من 3 إلى 5 حيث تمثل إجابة واحدة فقط الإجابة الصحيحة.
ومن خلال النظر إلى اختبار الاختيار من متعدد نلحظ ما يلي:
وجود إجابة واحدة صحيحة من بين البدائل المعروضة.
يتذكر الطالب الإجابة التي تم اختيارها من ضمن البدائل حتى بعد انتهاء زمن الاختبار.
كل فقرة من فقرات الاختبار تقيس هدفا تعليميا واحدا.
سهولة الغش والتخمين في هذا النوع من الاختيارات.
ولو افترضنا أن الطالب يبذل الكثير من التركيز والجهد في اختيار الإجابة الصحيحة من ضمن البدائل المعروضة، فإن ذلك أدعى بأن يتذكر الطالب الإجابة حتى بعد انتهاء زمن الاختبارات. فأثناء مراجعة الاختبار بعد انتهائه، يتذكر الطالب الإجابة التي تم اختيارها ويستطيع أن يمارس عملية التصحيح الذاتي ويتنبأ بالدرجة التي سيحصل عليها في الاختبار نتيجة لما تمت مراجعته، لأنه كان في قمة تركيزه أثناء الاختبار.
مفهوم اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة:
شكل من أشكال الاختيار من متعدد تعتمد على تقديم معلومة للطالب في رأس السؤال، ولها خمسة بدائل تحتوي على ثلاثة إجابات صحيحة لها علاقة بما تم تقديمه من معلومات في رأس السؤال، مما يساعد على زيادة التركيز، ونمو التفكير، وبقاء أثر التعلم وتحقيق أكثر من هدف تعليمي.
والشكل التالي يوضح مميزات الاختبارات الموضوعية المتكاملة:
اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية
الاستراتيجيات المستخدمة مع اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة:
لكي نصل إلى تطبيق هذا الشكل من الاختبارات علينا أولا تحديد الاستراتيجيات التي ستساعد الطلاب على اجتياز هذه الاختبارات، ومن ضمن هذه الاستراتيجيات ما يلي:
استراتيجية العصف الذهني: حيث تساعد على تنشيط الذهن وتنمية التفكير، والوصول إلى حلول قد لا يعرفها المعلم نفسه.
استراتيجية حل المشكلات: فهي تساعد في الوصول إلى حلول غير تقليدية و تنمية التفكير واكتساب مهارات التنظيم والربط والاستنتاج.
استراتيجية الاكتشاف: فهي تساعد على الوصول إلى المعلومات بأكثر من طريقة وتنمي مهارات التفكير العليا لدى الطلاب تحت إشراف وتوجيه المعلم أو بدونه.
أهمية اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة بالنسبة للطالب:
تساعد في نمو التفكير لدى الطلاب.
تساعد في زيادة تركيز الطلاب.
تعمل على بقاء أثر التعلم.
تراعي الفروق الفردية بين الطلاب.
تقلل من نسبة التخمين والغش.
أهمية اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة بالنسبة للمعلم:
تحقق الكثير من أهداف المنهج مقارنة بالاختبارات التقليدية.
تعتمد على استراتيجيات التعلم النشط.
سهولة التصحيح.
تحقق أكثر من هدف تعليمي.
أمثلة لمجموعة من اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة لمواد مختلفة:
المرتفعات من أهم أشكال التضاريس فأي مما يلي يعتبر من المرتفعات: ( السهول – الهضاب – الجبال – التلال – الأودية ).
الحديد من أشهر المعادن فأي مما يلي يعتبر من المعادن: ( البروم – الفضة – الزئبق- الذهب – النحاس ).
وحدة المعالجة المركزية من أهم وحدات الحاسب وتتكون من: ( وحدة الذاكرة – وحدة الإدخال – وحدة الإخراج – وحدة الحساب – وحدة التحكم ).
الأسد من أشهر الحيوانات ومن أسمائه: ( أسامة – عنبر – قسورة – ليث- غضنفر ).
اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية اختبارات الاختيار متعدد مدخل لتنمية